察觉到谢屿半天不吭声,林秋宿蹙起眉，小心翼翼地打量对面青年的脸色。
林秋宿问：“李翰藻是什么意思啊？”
即便是喜欢老师的授课,正常也不该是这种表达方式。
而且那张图片莫名其妙的让人看了不太舒服……
谢屿将手机反放在桌上,克制住心里的不虞：“他上赶着想被林老师收拾了，没关系，我替你教育。”
林秋宿没反应过来：“什么？”
谢屿认为这应该解释给林秋宿听,又觉得怎么描述都容易引人窘迫,想来想去开始责怪家长。
“你家是怎么教你做自我保护的？”他说着，言谈中有些卡壳，“没和你说过什么是性骚扰吗？他发的这些就是典例。”
林秋宿愣了下：“想请我吃香蕉也能算？”
刚说完这句话，他意识到了什么，难以置信地瞪圆了狐狸眼。
他被气得半晌说不出话，将面包掰成一小块,又在手里捏扁了。
“我上课的时候没招他惹他吧？他干嘛给我发这种东西？”林秋宿不可思议。
再想到男生打听自己的感情状况，他之前以为对方只是八卦心作祟,忘了彼此的界限感，没想到这个人根本就没有基本的分寸与尊重。
林秋宿越想越愤愤不平,道：“我要截图给他爸妈！”
不过话音落下，他转念又想了想：“这样做有用吗？要是李翰藻咬死不承认，怪我头上来,他们会不会帮着自家人？”
一个是临时试课的老师，一个是血脉相连的孩子,即便后者有诸多恶劣行径,父母也有天然的立场，容易息事宁人或是偏心袒护。
何况李翰藻那烂泥扶不上墙的样子也不是一天两天,连续气跑好几个家教,成绩单的数字仿佛从没读过书。
这和父母纵容脱不了干系,家里有过认真管教，孩子就算做不出学问也能勉强做个人。
但根据林秋宿的印象，对方的父亲常年缺位，只肯花钱平息麻烦，对方的母亲则趾高气昂，上门辅导时就对自己态度不佳。
如果真的告诉他们情况，结果可能只是自己浪费精力。
谢屿道：“如果你是想这傻逼能改过自新，他的道德水平和教化程度不一定能满足期望，但有没有用只
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