数学老师就是随口一说,见徐康泰这个语文老师都没放在心上，她也把这件事情抛到脑后了。
徐康泰继续往下翻看报纸，不时喝一口保温杯里的热水。
数学老师不知道什么时候去上课了,办公室里只有纸张翻动的沙沙声。
徐康泰把所有感兴趣的新闻报道都扫了一遍，刚把报纸放下,耳边再次回响起数学老师说过的话。
反正还有时间，不然去看看那篇什么《大树爷爷》？
万一是数学老师记错作者名字了呢。
犹豫了一会儿，徐康泰重新拿起报纸，在亲情栏目找到了《大树爷爷》。
作者署名一字不错,就是“江泛月”。
徐康泰往下看了几行，眉毛紧蹙在一起。
这种动物啊森林啊的幼稚文风,他好像确实在学生的周记上见过。但那个学生是不是江泛月，他毫无印象,他批改作业从来对事不对人。
徐康泰压着性子,一目十行，匆匆扫完整篇文章。
他不明白,这种幼稚的文风，是怎么被选中的,难道审稿的编辑就喜欢这种风格？
文章最底下恰好有主编点评,徐康泰一个字一个字进行阅读。
【作者用这篇文章，用大树爷爷说的每一句话,消融了读者对于失去亲人的恐惧，呈现除了孩子对于死亡的理解。】
就这样？
徐康泰想了想，懂了。
这篇文章的文风幼稚，文笔质朴,但优点在于它的中心思想是讲死亡的。
他教了二十几年语文,怎么忘记了,一篇作文只要主旨不偏，成绩都不会低到哪里去。
看来以前他投稿的时候，选题都不够特别。
***
开学第一天，班上同学的心都没有收回来，老师也没有带大家学习新的知识，而是在温习上个学期的内容。
到了中午，江泛月握着饭盒去食堂打饭。
她一离开，教室就彻底炸了。
“到底是什么情况啊，你们有没有人敢去跟江泛月打听一下？”
“你自己怎么不去。”
“我以前就没跟她说过一句话，现在突然跑去问她怎么改变那么大，是不
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