对于科举考试，出题之前李孟羲就想过，巨鹿现在人少，其实不用太严格的筛选人才，但李孟羲往深处一想，科举毕竟是新事物，新事物就必然存在接受度的问题，要是随便出了些相当于幼儿园难度的简单的题，士子们要是一做，就不免心里轻视科举，会把科举当成玩笑。
这一旦，士子们从一开始便失去对科举的郑重与敬畏，只当是闹剧，那科举制度便就开局不利了。
俗话说，好的开始是成功的一半，同理，烂的开始得无数补救才能抵消掉负面影响。
李孟羲有此考量之后，他决定，既然要考试选才，那就把题往高质量往难了出，必要让士子们做的抓耳挠腮愁眉苦脸，不然，不难的他们吐血，他等怎么能对科举起三分敬畏与尊重？
正是基于如此考量，李孟羲本可以随便出些题，但他最终选择了按真正的人才选拔的高标准来。
【经学】一卷出完，到下一卷，乃是【数算】，这又是一个两百分值的分卷。
李孟羲回想数学考试的各种试题形式，他觉定把数算一卷，分诸代数几何两个部分，最后再代数几何相合，弄一些复杂的应用题。
为结合实际，李孟羲让关羽先按九章算术出一些题，然后作为参考，再另出试题。
关羽按着纸，拿着纸，刷刷刷一顿写，不一会儿，就写了几十道出自九章算术的题目。
李孟羲把题目拿过来一看，他扫了一遍，眉头皱起。
关羽问，题如何，不够还有。
李孟羲微微摇了摇头，他看了关羽一眼，“额，关将军，题不能这么出的。
考试乃选拔人才，要使人才能高低区分，要精分高下，因而出题要难易皆有。若是，题极难，那通晓数算的人跟不通数算的人，都答之不出，都是一样，那如何还能区分高下？
故，得讲究个有难有易，讲个高低梯度。”
话是说给关羽听的，但同时，李孟羲也提醒了自己出题的准则该是怎样的。
出题的要义并不只是在难，要想把士子难住，要想把士子们难的一题都答不出来，其实有方法，足够艰难的题目不难找，但这样以来，出的题所有人都做不出来，这难道说几百士子没一个可用之人吗？显然不
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